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Meine Lehrtätigkeit umfasst das Fach Psychologie im Grundstudium am Zentralen Lehrbereich sowie Module zu spezialisierten Themen im Hauptstudium des Fachbereichs Allgemeine Innere Verwaltung und im Master of Public Administration (MPA).

Zum einen unterrichte ich Anwärter und Anwärterinnen für den gehobenen Dienst der Bundespolizei, der Allgemeinen Inneren Verwaltung, des Wetterdienstes und des Studiengangs Verwaltungsinformatik in psychologischen Grundlagen. Dabei bemühe ich mich die Grundlagen anwendungsorientiert so zu vermitteln, dass die Relevanz für die spätere Berufspraxis deutlich wird. Ich arbeite mit zahlreichen Beispielen und didaktischen Methoden, die die Studierende dazu anregen sollen, den Lernstoff auf berufliche Situationen anzuwenden.

Seit 2020 lehre ich im Master of Public Administration im Modul "Personalwesen - Human Resources Management" sowie "Empirische Methoden der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften".

In Wahlpflichtmodulen im Hauptstudium des Fachbereichs Allgemeine Innere Verwaltung behandele ich praxisbezogene Themen der Evaluationsforschung. Hierzu greife ich auf Expertise im Bereich der Programm-Evaluation aus meiner vorherigen langjährigen Tätigkeit in der Wissenschaftsverwaltung sowie auf Erfahrungen als Projektleiterin der Gesamtevaluation der BMAS-Förderrichtlinie "Zukunftsfähige Unternehmen und Verwaltungen im digitalen Wandel" zurück.

Publikationen

• Klöckner, I., Kranz, T. Schuh, C.: (2026): Digitalisierung ist Führungskompetenz; Innovative Verwaltung, 4, 40 - 42.
• Schuh, C., Fringes, S., Schwertfeger, D. (2025). Evaluating Learning and experimental spaces. When a traditional approach reaches its limits. Fteval Journal for Science and Technology Policy Evaluation, 57, 1-12.
• Schuh, C. (2024). Empathie im Führungsstil. Die Lösung für eine nachhaltige Personalbindung? Behördenspiegel Nr. VI, 40. Jg.; 23. Woche.
• Bauer, C. & Schuh, C. (2023). Ansätze zur Reduzierung der Distanz zur Vollzugsebene der Länder in der Gesetzesfolgenabschätzung des Bundes. Beitrag zur Schriftenreihe des Praxis- und Forschungsnetzwerks der Hochschulen für den öffentlichen Dienst. Baden-Baden: Nomos-Verlag.
• Schuh, C. (2023). Studiengang MPA. Dritter Evaluationsbericht. Studienjahrgänge 2017 – 2019. Brühl: HS Bund.
• Buchwald, A. & Schuh, C. (2020). Empirische Methoden der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Deskriptive Statistik. Studienbrief MPA. Brühl: HS Bund.
• Schuh, C., Schiffner, T., Hannemann, K. & Kania, H. (2019). Eine kurze Geschichte der angewandten Forschung - die Entwicklung der Forschungsförderung an der HS Bund zwischen Anreiz und Wirklichkeit. In T. Sauerland & S. Leppek (Hrsg.), Hochschule und Verwaltung zukunftsgerecht gestalten. Festschrift für Thomas Bönders zum Abschied aus dem Amt. (S. 73- 97). Hamburg: Dr. Kovac.
• Hannemann, K., Schuh, C. & Kania, H. (2019). Prof.(essionell) in der Lehre - das hochschuldidaktische Einführungsprogramm für Neuberufene. In T. Sauerland & S. Leppek (Hrsg.), Hochschule und Verwaltung zukunftsgerecht gestalten. Festschrift für Thomas Bönders zum Abschied aus dem Amt. (S. 117- 147). Hamburg: Dr. Kovac.
• Schuh, C. (2014). Expectations on the long-term impact of international research fellowships from an evaluation perspective: challenges and limits to measure side effects. Fteval Journal for Science and Technology Policy Evaluation 39, 94-97.
• Schuh, C. (2009). Publikationsverhalten im Überblick – eine Zusammenfassung der einzelnen Diskussionsbeiträge. Diskussionspapier der Alexander von Humboldt-Stiftung 12/9, zweite erweiterte Auflage, Titelthema: Publikationsverhalten in unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen, 6-13.
• Schuh, C. (2007). Nachgehakt: Bilanz aus Sicht der Stipendiaten. Humboldt Kosmos 91, Titelthema: Wissen schafft Entwicklung, 24-27.
• Salize, HJ, Schuh, C., Krause, M., Reichenbacher, M., Stamm, K., Längle, G., KN-Schizophrenie-Projektgruppe Arbeitsrehabilitation (2007). Senken arbeitsrehabilitative Maßnahmen während stationärpsychiatrischer Behandlung langfristig die Versorgungskosten von Patienten mit Schizophrenie? Ergebnisse einer kontrollierten Multicenterstudie. Psychiatrische Praxis 34, 246-248.
• Sevegnani, C., Krapp, S. - unter Mitwirkung von Schuh, C. (2005). Evaluation des Stipendienprogramms des Evangelischen Entwicklungsdienstes, Ceval.
• Schuh, C. (2005). Risikowahrnehmung, kulturelle Unterschiede & Intentionsbildung. Dissertation, Universität Greifswald.
• Schuh, C. (2000). Intentionsbildung im Rubikonmodell – ein entscheidungstheoretischer Vergleich. Unveröffentlichte Diplomarbeit, Universität Greifswald.

Vorträge auf Fachkonferenzen

• Schuh, C.; Fringes, S.; Schwertfeger, D. & Kania, H.: Wie evaluiere ich einen Experimentierraum? 24. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval): Wandel durch Evaluation und Wandel der Evaluation (September 2021), Online-Tagung.
• New Horizons \ New Challenges – International Scientific STI Policy Evaluation Conference, September 2013, Vienna, Autria: Enhancing the use of research information systems for RIT evaluation (panelist: Sybille Hinze, iFQ (Moderation); Gretchen Jordan, Innovation; Sabine Mayer, Austrian Research Promotion Agency; Christina Schuh, Humboldt Foundation).
• Schuh, Christina & Warta, Katharina: Client-evaluator Interaction: Learning from Each Other by Doing with Each Other. 26th Annual Conference of the American Evaluation Association (Octobre, 2012) Minneapolis, Minnesota, USA.
• Schuh, Christina: Polish and Germans – who decides more rational? ICAP (26th international conference of applied psychology), 2006, Athens, Greece.
• Schuh, Christina & Salize, Hans-Joachim: Wie wirkt sich stationäre Arbeitsrehabilitation auf die langfristigen Versorgungskosten von Patienten mit Schizophrenie aus? DGPPN (Kongress Deutsche Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Nervenheilkunde), 2006, Berlin.
• Schuh, Christina: Risk ratings for global health issues: global dimensions & cultural differences, SPUDM (20th Research conference on Subjective Probability, Utility and Decision Making), 2005, Stockholm, Sweden.
• Schuh, Christina & Westermann, Rainer: How do cultural differences in risk perception influence intention building?, EGPROC (24th Meeting of the European Group for Process Tracing Studies in Decision Making), 2005, Rovereto, Italy.

Geboren und aufgewachsen bin ich in Herne, Ruhrgebiet. Ich bin verheiratet und habe drei Kinder. Meine Arbeitssprachen sind neben Deutsch auch Englisch und Französisch.

Berufliche Stationen

• Seit April 2015: Hochschullehrerin für Psychologie am Zentralbereich der Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung, Brühl
• 2006 - 2015: Leiterin des Referats Evaluation und Statistik, Alexander von Humboldt-Stiftung, Bonn
• 2005 - 2006: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentralinstitut für seelische Gesundheit, Mannheim
• 2001 - 2005: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie und Forschungsmethodik, Prof. Dr. R. Westermann, Universität Greifswald

Akademisch-professionelle Ausbildung

• 2020 - 2022: Ausbildung zur Personenzentrierten psychosozialen Beraterin/ GwG/ DGfB
• 2015 - 2018: Hochschulinternes Neuberufenenprogramm: Prof.(essionell) in der Lehre (u.a. je drei-monatige Abordnung zur Bundespolizei Direktion Sankt Augustin und zur Bundesgeschäftsstelle Technisches Hilfswerk, Bonn: Referat Auslandseinsätze)
• 2015 - 2018: Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule der Hochschuldidaktik NRW: Zertifikate des Basis- und Erweiterungsmoduls
• 2012 - 2014: Ausbildung zum Personenzentriert-Systemischen Coach/ GwG
• 2001 - 2006: Promotion, Thema: "Risikowahrnehmung, kulturelle Unterschiede und Intentionsbildung", Universität Greifswald (magna cum laude)
• 1995 - 2001: Universität Greifswald: Psychologie (Diplom)

Akademische Selbstverwaltung

• Seit 01/2024 Koordinatorin des Moduls "Propädeutikum" im Master of Public Administration (MPA)
• Seit 07/2020: Koordinatorin (zusammen mit Prof. Peter Schneider) des Moduls „Personalwesen - Human Resources Management“ im Master of Public Administration (MPA)
• 02/2025 -03/2026: Stellvertretende Studiendekanin des Master of Public Administration (MPA)
• 01/2021 - 11/2024: Evaluationsbeauftragte des Master of Public Administration (MPA)
• 07/2016 - 03/2021: Vorsitzende der gemeinsamen Forschungskommission des Zentralen Lehrbereichs und des Fachbereichs Allgemeine Innere Verwaltung
• 11/2018 - 10/2020: Sprecherin des Studienbereichs Psychologie am Zentralen Lehrbereich

Projekte

• (08/2017-09/2024): Zusammen mit Prof. Harald Kania Projektleitung der Gesamtevaluation der Förderrichtlinie des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales "Zukunftsfähige Unternehmen und Verwaltungen im digitalen Wandel" vom 01.08.2017
  https://inqa.de/DE/initiative-und-partner/projektfoerderung/wer-wird-gefoerdert.html

Mitgliedschaften

• DeGEval: Deutsche Gesellschaft für Evaluation
• DGPs: Deutsche Gesellschaft für Psychologie
• DMG: Deutsche Menopause Gesellschaft
• GwG: Gesellschaft für Personenzentrierte Psychotherapie und Beratung e.V.
• hlb - Hochschullehrerbund
• WAPCEPC: World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy & Counseling